AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LOS PRINCIPIOS PSICOLOGICOS BASICO

Los ambientes de aprendizaje si bien son un acto de enseñar que proporcionan a los alumnos un acorde desarrollo cognitivo, social y moral, mediante una planeación y motivación de los mismos, debemos ver que principios psicológicos básicos involucra cada uno de estos ambientes.
Ambientes de aprendizaje virtuales lúdicos: Destaca la necesidad del ser humano de comunicarse, de sentir, expresarse y producir emociones orientadas hacia el entretenimiento, la diversión, el esparcimiento que llevan a gozar, reír, gritar e incluso llorar en una verdadera fuente generadora de emociones. Fomentando así el desarrollo psico-social, la conformación de la personalidad, evidencia valores, también puede orientarse a la adquisición de saberes, encerrando una amplia gama de actividades donde interactúan el placer, el gozo, la creatividad y el conocimiento. Creando ambientes mágicos y generando ambientes agradables.
Involucra:
• Ley del efecto. Toda persona tiende a repetir las conductas satisfactorias y a evitar las desagradables.
• Ley de la novedad. Todo acontecimiento o conocimiento novedoso e insólito se aprende mejor que lo que sea rutinario o aburrido.

Ambientes de aprendizaje basados en la indagación: El aprendizaje por indagación es una actitud ante la vida, en donde la misma esencia de este implica involucrar al individuo en un problema y desde esta óptica debe aportar soluciones. El maestro debe crear la necesidad en el alumno de indagar, permitiendo así que desarrolle un pensamiento crítico, capacidad de resolución de problemas y a su vez habilidad de procesos.
Involucra:
• La Autoestima. Existe una mayor asimilación cuando se tiene un elevado concepto de las propias capacidades

Ambientes de aprendizaje al aire libre: El alumno aprende haciendo y de sus propias experiencias, convirtiéndose en un medio integral de aprendizaje.
Involucra:
• Ley de la pluralidad. El aprendizaje es más consistente, amplio y duradero cuantos más sentidos (vista, oído, tacto…) estén involucrados en el proceso de aprender.

Ambientes de aprendizaje híbridos: Combinan la instrucción cara a cara con instrucción mediada por las tecnologías de la información y la comunicación.
Involucra:
• Ley de la Intensidad. Con una experiencia fuerte y dramática se aprende mejor que con una experiencia débil.
• Ley de la novedad. Todo acontecimiento o conocimiento novedoso e insólito se aprende mejor que lo que sea rutinario o aburrido.
• Ley de la transferencia. Un determinado aprendizaje es extrapolable o ampliable a nuevos aprendizajes análogos o parecidos.
• Ley del ejercicio. Cuanto más se practica y repite lo aprendido, tanto más se arraiga el contenido del aprendizaje.

Ambientes de aprendizaje virtual: Basado en internet o tecnologías web y se divide en 7 secciones: Necesidad de nuevos espacios de aprendizaje; Análisis,
Diseño, desarrollo, evaluación. Administración de un sistema de aprendizaje en línea.
Involucra:
• La Motivación. Sería ideal que el propio sujeto marcara sus objetivos de aprendizaje, que respondieran a sus necesidades. Einstein observó que los avances reales en el conocimiento se dan en personas que hacen lo que les gusta hacer.
• La participación intensa y activa de todos y cada uno. La participación activa en el proceso de aprendizaje redunda en una asimilación más rápida y duradera.
• Ley de la transferencia. Un determinado aprendizaje es extrapolable o ampliable a nuevos aprendizajes análogos o parecidos.

Guisela Gonzalez.
Víctor Julio Castro.